：） 呵呵，也曾经做过高校教师，讲过诸如《高频电子线路》之类的课程。此类课程的特点是：学生一般很难找到切入点，普遍认为枯燥乏味、晦涩难懂。我想很大一部分原因在于，学生们不能够感受到此类课程的实际应用，只从理论上去学习一些复杂的公式推导还是不够的。所以当时我们针对实际情况，迅速建立高频电子实验室，并在教学中利用软件仿真和实际动手实验相结合的方式，教学就生动的多，学生也能真正去体会高频的乐趣，反映很不错！ 我想电磁场理论这门课也是如此，现在各类仿真模拟软件层出不穷，不妨引入到实际教学中来。对于工科而言，“理论+仿真+实验”才是硬道理，哈哈！